Mi experiencia a lo largo del curso

En general, la experiencia ha sido muy enriquecedora. Me ha permitido entrar en contacto con múltiple información y recursos específicos de gran utilidad para el trabajo en las aulas y me han ayudado a conocer mejor las características de los niños con TDAH.

Lo que más me ha hecho reflexionar es el mapa de empatía. Muchas veces no nos paramos a preguntarnos qué se oye, qué se ve y qué se siente desde el otro lado, como un niño con TDAH; y el hecho de ponernos en su lugar puede ayudarnos a pensar en estrategias muy útiles para el proceso de enseñanza y aprendizaje.

La formación adquirida en el curso la estoy aplicando poco a poco de forma progresiva y me está siendo de gran ayuda.

La mayor dificultad a la hora de realizar las tareas ha sido el tiempo. En la mayoría de los casos disponía del tiempo justo y muchas veces acababa las tareas en el último momento. En la primera semana, empecé tarde con el curso, se me acumularon muchas tareas, pensé en tirar la toalla pero al final, aunque me costó lo mío, remonté. Y menos mal que continué con el curso, no me arrepiento de nada, ya que he aprendido muchos aspectos que desconocía sobre el TDAH.

¡Gracias!

Reacciones químicas

Examen

Examen adaptado

Indicadores de éxito en el aula

Todos somos diferentes

En una clase de tutoría, con los alumnos de primaria mi intención era explicarles lo enriquecedor que puede llegar a ser la diversidad. Pero la lección me dieron ellos a mí. Para ello les proyecté el dibujo adjunto. En el cual aparecen distintos animales: una mariposa, un caracol, una luciérnaga y un grillo. Después de enseñarles el dibujo mi intención era contarles un cuento para tratar la diversidad. En este cuento, todos los animales se burlaban de la luciérnaga, porque era diferente, porque tenía una luz. Esa era la característica que hacía que fuera distinto a los demás. Pero un día, todos los animales se perdieron uno a uno en el bosque y cuando se hizo de noche, la luciérnaga les ayudo el camino a casa. Pero antes de contarles el cuento, quise saber cual era entre todos los animales la característica que les llamaba la atención. Estas fueron sus respuestas: - ¡El caracol!, porque no tiene piernas. - ¡La mariposa!, porque al tocarla deja polvo en los dedos. - ¡La luciérnaga!, porque tiene una luz. - ¡El caracol!, porque lleva encima su casa. - ¡El grillo!, porque producen un sonido peculiar. - … La verdad, no esperaba esas respuestas. Me di cuenta de que cada uno nos habíamos centrado en distintas características de los animales. ¿Qué es lo que aprendí de los alumnos? Que la diversidad se observa de una manera subjetiva y que la diversidad permite aprender unos de otros.

Mapa de empatía de un alumno de 4 ESO con TDAH

Hola! soy Goretti y ejerzo de profesora de educación secundaria. En este curso espero poder aprender y adquirir conocimientos suficientes para la implicación con alumnos con TDAH.